*、招标条件 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
中学学习环境优化项目(第*批)工程已经由辽宁省·营口市·营口市备案。以营行审[****]**号批准建设,招标人为******,工程所需资金来源为财政。项目出资比例***%,项目已具备招标条件,现对该项目的中学学习环境优化项目(第*批)工程进行公开招标。本次招标对投标报名人的资格审查,采用资格后审方法选择合适的投标申请人参加投标。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、项目概况与招标范围 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
1.本次招标项目的建设地点:营口市西市区*台子街道体育场南街**号营口市实验中学、营口市站前区公园路**甲营口市第*中学两所学校校园内。 2.工程规模: 工程: 营口市实验中学教学楼建筑面积约为****.**平方米,建筑层数*层,设有教室**个、语音室2个、监控室1个、办公室**个、医务室1个及会议室1个等主要功能房间。营口市第*中学1#教学楼建筑面积约为****.**平方米,建筑层数*层;2#教学楼建筑面积约为****平方米,建筑层数*层;两栋教学楼设有教室**个、语音室2个、信息室1个、办公室**个及会议室1个等主要功能房间。食堂建筑面积约为***.**平方米,建筑层数*层。 3.本公告共划分为1个标段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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4.工期要求:****年**月**日 开工至 ****年**月**日 竣工 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、投标人资格要求 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
1.资质等级及范围:[施工总承包·***程·***程*级](含)以上或者([专业承包·建筑装修装饰工程·建筑装修装饰工程*级](含)以上并且[专业承包·建筑机电安装工程·建筑机电安装工程*级](含)以上) 2.项目负责人资质类别和等级:[注册*级建造师·***程](含)以上或者[注册*级建造师·机电工程](含)以上 3.本次招标不接受联合体投标。 4.其它要求:(1)投标人须具备有效的安全生产许可证书。(2)投标人授权的委托代理人应具有与投标人单位签订的经人社部门认定盖章的劳动合同或社会养老保险证明(若投标单位所在地区的人社部门不在劳动合同或社保证明原件上盖章,则须提供人社部门官网打印件并经人社部门官网可查且信息有效)。(3)项目负责人(建造师)须具备有效的安全生产考核合格证书,且经过认证通过的项目负责人(建造师),无其他在建工程项目。 5.允许互跨专业承接同等级业务:否 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、投标 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
1.开标时间: ****年**月**日 **:** | |||||||||||||||||||||||||||||||||
2.投标文件递交方式: 网上递交 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3.递交网址:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统*****://****.****.***网上递交 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
4.开标方式: 远程开标(不见面交易) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
5.开标说明:请按招标文件规定时间登录“辽宁省电子招标投标交易综合服务系统(“不见面交易”综合服务系统)****://****.******.***/**********” 进行远程、在线解密。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、招标文件的领取 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
1.领取时间:****年**月**日 **时**分至****年**月**日 **时**分 2.领取地点:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统*****://****.****.***资格确认并领取文件 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、其他说明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、发布公告的媒介 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
本次招标公告同时在辽宁省招标投标监管网、辽宁建设工程信息网、全国公共资源交易平台(辽宁省•营口市)上发布 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
*、招标人信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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*、联系方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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